事務事業評価

費用の項目を見ると、各運営委員会への委託料と、市職員（ここでは教員と思われる）人件費が、年々増加しているのがわかります。今後は電子書籍の費用も加算されていくでしょうから、この事業費も年々右肩上がりに増加していくでしょう。それが目指す人物像の実現にいくら効果があるのかは不明なまま・・・・児童生徒たちが、読書習慣を身につけなくていいとは思いませんが、効果もあいまいなで、税金を費やしていくことがいいとは思いません。このままでは今までの教育関係事業費と同じように、「無限に税金を費やす事業」になり、教員の負担も無限に増加するだけになってしまうでしょう。

そして事業費を見ると、前回の事業費と同じくまたも委託料が増えています。この事業も成果や結果を上げれば上げるほど、無限に税金を投入するように初めから設計されていることが伺えます。前回の事業と同じくいずれはどこまでやるのかを、尼崎市議会で決めなければならないとは思います。しかしこのように、教育を盾に、言い換えれば『誰もが反対することが難しい』行政課題を盾にして常に税金を投入することを考える、これが行政の実態だということを理解頂きたいと思います。

この事業の事業費を見ると、年々委託料が増加しているのがわかります。これは上述したとおり、今後も事業費（税金）の拡大を予測するものです。これからの時代、ますます英語学習の必要性は高まっていくでしょう。この事業自体もそれに合わせて拡大していくでしょう。いずれどこまで義務教育で行うのかの判断を、市議会によって決める必要があるでしょうが、いずれにしても、今後も継続して注目していく事業です。

授業改善の成果があったと報告されたと書きました。であれば教員への報奨金の支給等が、この事業費に組み込まれていてもいいと思います。現に尼崎市には課外クラブ関係事業費にて、部活動で優秀成績を上げた生徒には激励金を配っています。生徒には結果を出したら激励金を出すのに、教員にはそれがないのあれば、市としての公平性を欠く行政ではないでしょうか。これでは教員も目標をもって意欲的に授業力向上にはとり組めませんし、生徒と協働・協力してお互いにいい授業を作っていく・取組んでいくことができないと思います。以前の投稿にてあまっ子ステップ・アップ調査事業費の最後に「目的も不明確な状況で無限に税金を投入することは反対」と書きましたが、この調査結果を生かして、目的である「目指すべき人物像」へ教育するための授業力の改善には、本当に向かっていけるのか疑問がある事業内容でした。